التعلم المهني

التعلم المهني والتخطيط التعاوني

لدعم التعلم الشخصي والمهني، نهدف إلى إعداد مجتمع نشط من المتعلمين المستمرين بين موظفي SEK من أجل: تعزيز المحادثات التعليمية بين الموظفين، لتشجيع المشاركة النشطة في التعلم الشخصي والمهني، وتعزيز التواصل الجيد بين الموظفين، وفي النهاية تحسين تعلم الطلاب وإنجازاتهم. ولتهسيل ذلك، طبقنا هيكل التعلم المهني والتخطيط التعاوني Professional Learning and Collaborative Planning (PL&CP) الخاص بنا.

يهدف هيكل PL&CP إلى تعزيز فرص التعلم المهني للمعلمين، وتعزيز التخطيط التعاوني الذي يحسن جودة التعلم والتعليم لطلابنا. هدفنا هو رعاية الموظفين المحترفين والمستقلين والمتحمسين الذين يضعون نموذجًا للتعلم مدى الحياة. يسمح هيكل PL&CP للموظفين بالعمل بشكل تعاوني لتحسين التعلم والتعليم من خلال التعاون ومشاركة أفضل الممارسات والتفكير معًا.

سمات التعلم المهني والتخطيط التعاوني

القيم والرؤية المشتركة – تركيز مشترك على التعلم، وثقافة التحسين والتحول المستمر
العلاقات الداعمة والتعاونية – يوجد تركيز على التعاون والعمل الجماعي والتخطيط الجماعي
قيام التعلم الجماعي والفردي – يتعلم الأفراد بشكل فردي، ومع بعضهم بعضًا ومن بعضهم بعضًا
المسؤولية الجماعية – يتحمل الأفراد مسؤولية جماعية لتعزيز ودعم تعلم بعضهم بعضًا، ويتم تقديم الدعم الجماعي لمن يحتاجون إليه
الإبداع الجماعي – يتم تشجيع الشجاعة والإبداع والتفكير الإبداعي
الاستفسار المهني التأملي – يشكل البحث والاستفسار أساس المناقشة، حيث يتم تقدير مدخلات جميع الأعضاء، ويتبادل الأفراد أفضل الممارسات
الانفتاح والشبكات والشراكات – يتطلع الموظفون إلى الخارج ويشاركون بنشاط في إنشاء شراكات خارجية وشبكات تعلم مع مدارس SEK الأخرى والمنظمات الأخرى
الثقة المتبادلة والاحترام والدعم المتبادل – هناك ثقة واحترام متبادلين بين أعضاء المجموعة

يعمل التعلم المهني والتخطيط التعاوني (PL&CP) على مشاركة وتطوير التزام جميع الأفراد ومواهبهم في جهد جماعي مشترك يعزز تعلم الطلاب والموظفين بجودة عالية. يساعد الالتزام بالقيم المشتركة على إعداد مجتمع مهني من الموظفين يتسم بالوعي الذاتي والنقد الذاتي والفاعلية المتزايدة. يعمل PL&CP على إشراك الموظفين في عمليات تشجع في عملية البحث عن معرفة جديدة وطرق تطبيق تلك المعرفة على أدوار التعلم والتعليم والقيادة والأدوار الإدارية.

التعاون

التعاون الذي يميز PL&CP هو نتيجة لعملية يعمل فيها الموظفون معًا في فرق لتحليل وتحسين ممارسات التعليم والتعلم والقيادة، والمشاركة في دورة مستمرة من الاستفسار تعزز التعلم العميق. غالبًا ما تكون أفضل طريقة للتعلم هي مجرد إجراء محادثة مركزة مع الزملاء. تشجع المحادثات التعاونية أعضاء الفريق على مشاركة الأهداف والاستراتيجيات والموارد والأسئلة والمخاوف والنتائج. توفر مناقشات الفريق هذه فرصًا للموظفين لتطوير العلاقات مع الزملاء الذين يمكنهم مشاركة الأفكار معهم، وهي منظمة لتحسين كفاءات التعليم والتعلم والقيادة للموظفين – بشكل فردي وجماعي.

الاستفسارات المهنية وكتيب SEK

تشكل الاستفسارات المهنية الذاتية عنصرًا أساسيًا في PL&CP. تسمح الاستفسارات المهنية للموظفين باختيار مجال الاهتمام المهني الذي يرغبون في استكشافه، والذي سيؤثر على تعلم طلابهم.

يحظى الموظفون من خلال الاستفسارات المهنية الذاتية بفرصة:

التعمق في الموضوعات التي تهمهم مهنيًا وتمس شغفهم
إنشاء حلولهم الخاصة للاستجابة للتحديات الخاصة واليومية التي يواجهونها عند تيسير التعلم
التعلم من زملائهم، والتعاون في تنفيذ أفكارهم المبتكرة الخاصة
تطوير الثقة كمهنيين فعالين وأكفاء
التمتع بتأثير حقيقي على تعلم طلابها
إظهار تأثير حلولهم على تعلم الطلاب

نتوقع أن كل فرد من أعضاء فريق العمل سيحدد هدفًا شخصيًا ومهنيًا، وسيجمع ويقدم أدلة على تحقيق هذا الهدف، سواء بشكل فردي أو ضمن مجموعة، وسيظهر التأثير على تعلم الطلاب. سيتم تنفيذ ذلك من خلال كتيب SEK. يرجى الاطلاع على المزيد حول كيفية دعم PL&CP بواسطة كتيب SEK هنا.

تخصيص الوقت للتعلم المهني والتخطيط التعاوني

لتمكين الموظفين من المشاركة في هذه العملية القوية، نوفر وقت PL&CP مخصص خلال الأسبوع الدراسي، لإجراء هذه المحادثات المهمة. في كل مدرسة من مدارس SEK الدولية، نهدف إلى تخصيص ساعتين في الأسبوع لوقت PL&CP حيث يمكن لجميع الموظفين أن يجتمعوا معًا لتطوير معرفتهم ومهاراتهم وفهمهم. في مدرسة SEK بالرياض، ستعقد جلسات PL&CP بعد ظهر أيام الثلاثاء، بعد الانصراف المبكر من الفصول الدراسية.